پایان نامه بررسی فرهنگ سیاسی شیعه بر سبک زندگی سیاسی ایرانی

دانشگاه علامه طباطبایی

پایان نامه  کارشناسی ارشد رشته تاریخ

عنوان :

بررسی فرهنگ سیاسی شیعه بر سبک زندگی سیاسی ایرانی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

 کلیات تحقیق

 مقدمه

در جامعه ما که دین فرهنگ ساز اسلام با فرهنگ ملی ایرانی اشتراکات فراوانی دارد، فرهنگ سیاسی شیعه نقش به سزایی در شکل گیری و شکوفایی تمدّن ایرانی – اسلامی ایفا کرده است. فرهنگ غنی و انسان ساز تشیع در طول تاریخ عامل هویت بخشی و مقاومت پذیری و مولّد نوعی جریان سازی تمدن گونه بوده و هم اکنون نیز جامعه اسلامی ما متأثر از این فرهنگ است و تحت تاثیر آن بنای تجدید تمدن باشکوه اسلامی را گذاشته است. بدین جهت نیاز داریم به طور دائمی این فرهنگ را رصد کنیم و با شناخت هر چه بیشتر این فرهنگ و شناساندن آن به نسل جدید همچنان با افتخار زندگی کنیم.

سنت های شیعی برخواسته از اسلام محملی هوشمندانه از ظهور فرهنگ ایرانی در قالب های مذهبی بوده است. سنت اعتراض همیشگی علیه حکومت های جبّار وقت، سنت شهادت و جاودانگی روح و خاطره فدائیان مبارز علیه کفر و عمال استبداد و سنت عزاداری برای زنده نگه داشتن قیام امام حسین(ع) در عاشورا و کربلا و دیگر سنت ها، همه عناصر پر قدرتی از بعد سیاسی- اجتماعی برای افشاگری، اعتراض و مبارزه در برابر قدرتمندان فاسد بوده است(کاظمی، ۱۳۷۶، ص۱۲۸).

این سنت ها که به شیوه های بسیار سنجیده ای خلق و خوی ملی خاص ایرانیان را با اصول و رویه های اسلامی تلفیق می کرد، واجد آثار بسیار گسترده و عظیمی در تاریخ گذشته و معاصر ایران بوده است. انقلاب مشروطیت را باید یکی از دست آوردهای عمده همین پدیده به حساب آورد(همان، ص۱۲۹).

شاید اغراق نباشد که تقریباً تمام اعتراض های کوبنده و تعیین کننده سیاسی که در دوران معاصر علیه قدرت سیاسی حاکم انجام شد، ریشه در سنت های برگرفته از تلفیق ملی گرایی ایرانی با اسلام داشته است. اوج این رویارویی را می توان در وقوع انقلاب سال ۱۳۵۷ ایران دید که به رهبری مرجع شیعیان امام خمینی(ره)، منجر به سقوط دودمان پهلوی شد. غرض ما در اینجا تاریخ نگاری نیست، بلکه اشاره به عناصر پویایی از فرهنگ و سنت های گذشته است که تاریخ این مرز و بوم و ملت آن را رقم زده است. مردم ایران هنوز با این سنت ها زندگی می کنند و به صورت بالقوه توان بروز آن ها را در رفتار و کردار خود دارند. البته مشروط بر این که متولیان فرهنگ جامعه به شیوه ای غیرمستقیم آن ها را زنده نگاه داشته و به ارزش های سازنده آن بها دهند(همان).

انقلاب اسلامی به دنبال یک تغییر اساسی و بنیادین در جامعه ایران بود. پس از آن که روحانیون به اقتدار سیاسی دست یافتند؛ نظام سیاسی، حیات اجتماعی، فرهنگ و اعتقادات مردم تغییر یافت. جمهوری اسلامی در کنار امور سیاسی و اجتماعی، کنترل امور فرهنگی را نیز در دست گرفت و در پی بنیان گذاری یک فرهنگ سیاسی- اسلامی بود. از این رو انقلاب اسلامی مفاهیم جدیدی نظیر طاغوتی، مستضعفین و شهادت را معرفی کرد(فارسون و مشایخی، ۱۳۷۹، ص۳۳).

با این وجود در می یابیم که، تکامل معنوی و اجتماعی کشور ایران با مفاهیم سیاسی- اجتماعی و مذهب، پیوند ناگسستنی دارد. بنابراین، پژوهنده حیات معنوی ایران باید با ژرف بینی در پی یافتن علل و ریشه های آن برآید؛ زیرا تحولات تاریخی دین و مذهب، به ویژه شعبه مهم آن یعنی تشیع، تاریخ سیاسی این سرزمین را شکل می دهد. مخالفت ایرانیان با دستگاه های دولتی بعد از پایان قرن اول هجری آغاز شد که به ویژه در قالب نهضت های شیعی مذهب صورت می گرفت(ولی زاده، ۱۳۹۰، ص۵۸).

در سال های اخیر نیز برای نخستین بار در ایران سندی با نام «مؤلفه های هویت ملی ایرانیان» تنظیم شده است که بیانگر عناصر هویت ایرانی است. این سند که برای اولین بار از جانب شورای فرهنگ عمومی منتشر شد، عناصر و وجوه هویت ملی ایرانیان را در هفت مؤلفه ذیل دسته بندی کرده است: ۱- روح معنویت، تعبد و توحید ۲- اسلام مبتنی بر عرفان و مودت اهل بیت(ع) ۳- ولایت مداری ۴- زبان و خط پارسی ۵- تمدن و تاریخ ایران ۶- مهدویت، انتظار ورسالت تاریخی ایرانیان. از مؤلفه های سند هویت ملی ایرانیان چهار مؤلفه در قالب عناوین مختلف، اساسا حول موضوع دین و خصوصا دین اسلام و به ویژه تشیع قرار دارد(قاسمی، ۱۳۸۹، ص۱۶۳).

سیری در مجموعه تفکرات و اندیشه های ایرانیان درباره سبک زندگی، خود روشن کننده این واقعیت است که خدامحوری، اخلاق و معنویت در کنار علم و دانش و سیاست، از مؤلفه های اساسی و بنیادی تمدن ایرانی-اسلامی است و دین مبین اسلام، همه مظاهر تمدن و فرهنگ را یک جا در بر دارد. در جامعه ما که فرهنگ ساز اسلام با فرهنگ ملی ایرانی اشتراکات فراوانی دارد، فرهنگ سیاسی شیعه نقش به سزایی در شکل گیری سبک زندگی سیاسی ایرانی ایفا کرده است. این حقیقت را به خوبی می توان از ارزش ها، معتقدات، اخلاق و آداب و رسوم، رفتارهای اخلاقی و حرکت های احساسی و عاطفی، همزیستی ایرانیان با پیروان دیگر ادیان و ملل به خوبی استنباط کرد. حرکت های اجتماعی، انقلاب ها و نهضت های سیاسی و محتوای این نهضتها از شعارها، سخنرانی‏ها و بیانیه‏های انقلابیون و رهبران این حرکت ها نیز نشان دهنده این معناست. فرهنگ سیاسی شیعه بر سبک زندگی سیاسی ایرانی تأثیر مستقیم داشته است. با عنایت به اینکه سبک زندگی سیاسی ایرانی به نحوی دارای یک صبغه فکری و معرفتی است؛ مروری بر رویدادهای سیاسی ایران اسلامی ما را به این نتیجه می رساند که فرهنگ سیاسی شیعه نقش به سزایی بر سبک زندگی سیاسی ایرانی داشته است. بر این مبنا؛ سبک زندگی جهادی و انقلابی، استکبارستیزی، اتحاد و همبستگی، عدالتخواهی، روحیه ایثار و شهادت طلبی و …. در ایران اسلامی مشاهده می شود.
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه مدل‌سازی چگونگی وقوع ۴ تحول انقلاب، خیزش، جنگ داخلی و کودتا در خاورمیانه عربی

دانشگاه علامه طباطبایی

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ

عنوان :

مدل‌سازی چگونگی وقوع ۴ تحول انقلاب، خیزش، جنگ داخلی و کودتا در خاورمیانه عربی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

خاورمیانه منطقه‌ای است مملو از تحولات. کودتا، جنگ داخلی، انقلاب و خیزش برخی از انواع بسیار مهم این تحولات هستند. چرایی و چگونگی وقوع آن‌ها همواره مورد سؤال بوده است. در این پژوهش نویسنده با بکارگیری دو روش دلفی فازی و سیستم استنتاج فازی سعی دارد با ایجاد یک مدل به این سؤال پاسخ‌ دهد. برای این کار محدوده زمانی ۲۰۱۲-۱۹۹۲ و محدوده مکانی خاورمیانه عربی انتخاب شده است. هدف آن است تا مشخص شود، هر یک از تحولات چهارگانه مذکور از ترکیب چه عواملی و با چه فرمول‌هایی محقق می‌شوند. بر این اساس، در مرحله اول، کلیه عوامل و قواعد از مرور ادبیات استخراج، دسته‌بندی و پالایش شد. در مرحله دوم، مهمترین عوامل از طریق مصاحبه نیمه‌ساختمند با کارشناسان و با استفاده از روش دلفی فازی شناسایی شد. در مرحله سوم، عوامل باقی‌مانده ورودی‌ها و قواعد سیستم استنتاج فازی را شکل دادند. در نهایت سیستم استنتاج فازی یک سیستم کنترل‌کننده پویا را در اختیار قرار داده که با توجه به تغییرات وارد شده در عوامل، احتمال وقوع هر یک از تحولات مذکور را شناسایی و پیش‌بینی می‌کند. به عنوان مثال، با وارد ساختن نمره عددی هر یک از عوامل می‌توان احتمال وقوع هر یک از خروجی‌های کودتا، انقلاب‌ـ‌خیزش و جنگ داخلی را پیش‌بینی نمود. در پایان، مدل نهایی با وارد ساختن داده‌های سه تحول به وقوع پیوسته در منطقه، مورد آزمون قرار گرفت. این سه آزمون نشان داد که سیستم از قابلیت مناسبی در انطباق با تحولات منطقه برخوردار است.

کلید واژه‌ها: سیستم استنتاج فازی، دلفی فازی، کودتا، انقلاب، جنگ داخلی، خیزش، خاورمیانه عربی.

فهرست مطالب

چکیده د‌

فصل اول: کلیات پژوهش… ۱

مقدمه. ۲

۱    بیان مسئله  ۳

۲ اهمیت و ضرورت پژوهش    ۴

۳   اهداف پژوهش    ۵

۳-۱ هدف اصلی   ۵

۳-۲   اهداف فرعی   ۵

۴     پرسش‌های پژوهش    ۵

۴-۱ سؤال اصلی   ۵

۴-۲ سؤالات فرعی   ۶

۵  فرضیه  ۶

۶    متغیرها ۶

۶-۱ متغیر مستقل.. ۶

۶-۲  متغیر وابسته  ۶

۷ تعریف نظری و عملیاتی مفاهیم. ۶

۸  محدوده تحقیق   ۱۲

۹    نوع تحقیق   ۱۲

۱۰  ساماندهی تحقیق   ۱۳

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش… ۱۵

مقدمه. ۱۶

۱    پیشینه روشی   ۱۸

۲ پیشینه موضوعی   ۲۰

۲-۱ تحولات به صورت عام. ۲۰

۲-۲ تحولات به صورت خاص    ۲۸

۲-۲-۱ کودتا ۲۸

۲-۲-۲ جنگ داخلی.. ۳۷

۲-۲-۳ انقلاب.. ۴۱

۲-۲-۴ خیزش… ۴۴

۱۳ دسته‌بندی و پالایش عوامل.. ۷۸

فصل سوم: روش پژوهش… ۸۹

مقدمه. ۹۰

۱  روش تحقیق   ۹۱

۲ استراتژی تحقیق   ۹۱

۳ روش گردآوری اطلاعات و داده‌ها ۹۱

۴ روش نمونه‌گیری هر یک از انواع. ۹۲

۵    حجم نمونه  ۹۳

۶    پایایی و روایی   ۹۳

۷    دلفی فازی   ۹۵

۷-۱ دلفی   ۹۵

۷-۲ فازی   ۹۸

۸  سیستم استنتاج فازی   ۱۰۱

۸-۱       پایگاه قواعد  ۱۰۲

۸-۲ پایگاه داده ۱۰۳

۲-۱-۱ تابع عضویت مثلثی.. ۱۰۴

۲-۲ واحد تصمیم‌گیری.. ۱۰۵

۲-۳     رابط فازی‌ساز ۱۰۶

۲-۴ رابط غیر فازی‌ساز ۱۰۶

۲-۵ پایگاه دانش    ۱۰۶

۳   استفاده از نرم‌افزار ۱۰۷

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها (یافته‌ها) ۱۱۴

مقدمه. ۱۱۵

۱ بخش اول: فرایند انجام و تحلیل نتایج دلفی فازی.. ۱۱۶

۱-۱   فرایند اجرای دلفی فازی تک مرحله‌ای در پژوهش    ۱۱۶

۱-۲ تحلیل نتایج دلفی فازی.. ۱۲۰
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه نقش خاندان بابویه در گسترش تشیع در ایران

دانشگاه اصفهان

دانشکده  ادبیات و علوم انسانی

 گروه تاریخ   

پایان نامه‌ی کارشناسی ارشد رشته‌ی تاریخ گرایش اسلام

 

 

نقش خاندان بابویه در گسترش تشیع در ایران

 

استاد راهنما:

دکتر مصطفی پیرمرادیان

 

 

استاد مشاور:

دکتر محمدعلی چلونگر

 

 

 اسفندماه ۱۳۸۸

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

آغاز شیعه­گری را اگرچه می­توان از بعداز رحلت رسول الله دانست، اما از بعداز این تاریخ حوادثی بوجود آمد که روند وتوسعه شیعه­گری را کند و یا تسریع نمود.به نظر می‌رسد،عواملی مانند حکومتهای متمایل به مذهب تشیع  ویا مخالف احقاق حق ائمه بر این روند بی تاثیر نبوده است.ازقرن چهارم هجری به عنوان قرنی که حکومت شیعه گستر آل بویه در ایران و عراق  حکومت خود را بسط داد،یاد می‌گردد.این مطلب از این حیث با اهمیت است که در نشر وگسترش تشیع در ایران بسیار تاثیر داشته است.دوعامل اعتقاد به غیبت امام زمان وروی کار آمدن دولت شیعه آل بویه در ایران و عراق دست به دست هم داد تا وضعیتی به وجود آید تا گسترش تشیع در ایران روند سریع و بهتری داشته باشد.

یکی از مهمترین این عوامل حضور خاندان ها و حکام عالم پرور شیعه بود که باعث رشد و ترویج اعتقادات  مذهبی شیعه در سطح جامعه گردید این امر به نوبه خود به افزایش روند تعداد عالمان شیعه کمک نمود.

از مشهورترین و فعالترین این خاندانها می‌توان به خاندان آل بابویه اشاره نمود.خاندانی که اولین شخصیت عالم وعالم پرورآنان علی بن بابویه پدر شیخ صدوق وآخرین آنها شیخ منتجب الدین رازی است.شیخ صدوق به عنوان شهیر ترین شخصیت این خاندان نقش فعالتری را نسبت به دیگر اعضای خاندان خود در تعیین جهت فکری تشیع را داشت. نوشتن کتب مختلف شیعه از جمله کتاب من لا یحضره الفقیه از کتب اربعه شیعه همچنین برگزاری جلسات درس و همچنین شرکت در مناظرات و مباحثات علمی‌و فقهی که از طرف رکن الدوله پادشاه آل بویه ترتیب داده می‌شد، همه وهمه از اقدامات ارزنده شیخ صدوق است که در راستای گسترش تشیع در ایران انجام میداد.

بارزترین وجهه علمی‌شیخ صدوق که وی را ازدیگر عالمان هم عصرش متمایز می‌کند استناد به آیات قرآن و روایات است که این خصوصیت فقهی، را در دیگر عالمان معاصر وی  همانند عالمان خاندان نوبختی نمی‌توان یافت. در این رساله هم به معرفی بیشتر اعضای دانشمند این خاندان و هم به این جنبه از ویژگیی علمی‌شخصیت فکری شیخ صدوق پرداخته شده واینکه عقاید کلامی وی توانسته درگسترش تشیع در ایران نقش داشته باشد.

کلید واژگان : آل بابَوَیه،  شیخ صدوق،خاندانهای شیعی،شیعیان قم،شیعه در قرن چهارم.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                                              صفحه

فصل اول : جو عمومی درقرن چهارم

۱- ۱ اوضاع سیاسی، اجتماعی، فرهنگی جهان اسلام درقرن چهارم (مقارن حیات شیخ صدوق)……………………………………….. ۱

۱-۲ تشکیل دولت شیعه آل بویه …………………… ۱

۱-۳  تأثیرحکومت آل بویه برجامعه ی ایران و اسلام ….. ۵

۱-۴ عصرغیبت  امام (ع)…………………………. ۸

۱-۵ موقعیت اجتماعی شیعه ………………………. ۱۱

۱-۶ نهضت فرهنگی شیعه …………………………. ۱۳

۱-۷ وضع عالمان شیعه  دردوران آل بویه …………… ۱۴

۱-۸ شهرهای شیعه نشین …………………………. ۱۵

۱-۹ مکتب قم و مکتب بغداد………………………. ۱۹

۱-۱۰ دولت فاطمی درمغرب و مصر…………………… ۲۰

۱-۱۱فعالیتهای دیگر فرق مذهبی درقرن چهارم ……….. ۲۱

۱-۱۱-۱حنابله ………………………………… ۲۱

۱-۱۱-۲ معتزله ……………………………….. ۲۴

فصل دوم : معرفی خاندان بابویه

۲-۱ خاندان بابویه ……………………………. ۲۷

۲-۲ علی ابن بابویه قمی (صدوق اول)………………. ۲۸

۲-۳ حسین بن علی ابن بابویه قمی ………………… ۳۸

۲-۴ شیخ منتخب الدین ………………………….. ۴۳

۲-۵ تعدادی از مشهورترین خاندان بابویه ………….. ۴۹

فصل سوم : مناظرات شیخ صدوق

۳-۱ شیخ صدوق  و مناظرات با رکن الدوله ………….. ۵۲

۳-۲ معرفی محمد ابن بابویه قمی(شیخ صدوق )………… ۵۳

۳-۳ استادان و سفرهای شیخ صدوق………………….. ۵۴

۳-۴ سخنان بزرگان درمورد شیخ صدوق……………….. ۵۷

عنوان                                                                                                                              صفحه

۳-۵ آثارشیخ صدوق …………………………….. ۵۹

۳-۶ شاگردان شیخ صدوق………………………….. ۶۲

۳-۷ اعتقاد به امام زمان از دیدگاه شیخ صدوق………. ۶۴

۳-۸ معرفی رکن الدوله …………………………. ۷۰

۳-۹ حضور شیخ صدوق در ری و مناظرات با رکن الدوله دیلمی     ۷۰

۳-۹-۱ دعوت به ری …………………………….. ۷۰

۳-۱۰ مناظرت  شیخ صدوق درحضوررکن الدوله………….. ۷۱

۳-۱۰- ۱ مناظره اول……………………………. ۷۱

۳-۱۰-۲ مناظره دوم ……………………………. ۷۸

۳-۱۱ مکاتبات رکن الدوله با شیخ صدوق…………….. ۷۹

۳-۱۲ بررسی مناظرات …………………………… ۸۰

۳-۱۲-۱ تعداد سوالها و طراح آنها ……………….. ۸۰

۳-۱۲-۲ محتوای سوالهای مطرح شده ………………… ۸۰

۳-۱۲-۳ تأییدها و تشویقهای رکن الدوله …………… ۸۱

۳-۱۲-۴- هدف از مناظرات ……………………….. ۸۲

نتیجه ………………………………………. ۸۴

منابع و مأخذ ۸۶
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه بررسی تعلیم وتربیت در دوره ایلخانان و تیموریان

دانشگاه آزاداسلامی

واحد یادگار امام خمینی (ره) شهرری

دانشکده علوم انسانی، گروه الهیات و معارف اسلامی

پایان نامه جهت دریافت کارشناسی ارشدM.A

گرایش: تاریخ تمدن وملل اسلامی

عنوان:

بررسی تعلیم وتربیت دردوره ایلخانان وتیموریان

استادراهنما:

دکترعزت اله نصیری

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

پژوهش درباره تعلیم و تربیت  بخشی از تاریخ علم و فرهنگ هر کشور به شمارمی آید . بی شک وجود اندیشمندان  و تعدد مراکز آموزشی می تواند نشانه رونق و ترقی علم و دانش در هر دوره از تاریخ یک کشور باشد . نیمه دوم عصر حاکمیت ایلخانان و تیموریان یکی از مقاطع مهم  تاریخ ایران،است که از نظر تعداد فضلاو اندیشمندان ، و  تأسیس مراکز  علمی از دوره های مهم تاریخی  به شمار می آید، ، زیرا دهه های نخستین استیلای مغولان بیابان گرد بر ایران، سراسر ویران گری و کشتار بود. اما هم زمان با تثبیت و استقرار حاکمیت ایلخانان ، وتیموریان وتغییر سیاست آنان به سوی به خدمت گرفتن وزرای فاضل، کاردان و دانش دوستی مانند  خواجه نصیر الدین طوسی،  عطاملک جوینی، خواجه رشیدالدین فضل الله و ….تاثیر بسزایی در گسترش برخی از علوم چون تاریخ ، نجوم ،  ریاضیات ،طب ، شعرو شاعری ، هنر و معماری داشت البته  برخی از علوم نیز به دلیل عدم توجه حاکمان  در انزوا و یا حتی نابودی قرار گرفت.

در این پایان نامه، تلاش خواهد شد که تعلیم و تربیت ونقش دانشمندان درحفظ فرهنگ و تمدن ایرانی ،اسلامی ، در دوره های ایلخانی و تیموری  واکاوی شود.

مقدمه:

تاریخ همواره جلوه گاه پیشینه زندگی، فرهنگ و تمدن جوامع مختلف بوده و می باشد و در گذر زمان همیشه انسانها را به حقایق جدیدی در زندگی رسانده تا آنها با نگاه به گذشته، حال را دریابند و آینده خویش را بنا نهند. تاثیرگذاری تاریخ بر تعلیم و تربیت و فرهنگ جوامع  نیز اصلی غیرقابل انکار بوده و تغییرو تحولات در ساختار جوامع خواه ناخواه موجب تحولاتی در جنبه های تربیتی و  فرهنگی می شودیکی ازمهم ترین دوران حوادث تاریخی ایران ؛ دوران ایلخانی  وتیموری می باشد . که بی شک تاثیر گذاری آن بر فرهنگ و تمدن کشور عزیزمان  غیر قابل انکار است .

آغاز این دوران پس ازنبردچنگیزباسلطان محمدخوارزمشاه وسقوط عصرخوارزمشاهیان ویک دوره ویرانگری شهرهای درمسیرشرق ایران ونابودی برخی شهرهاتوسط چنگیزواخلاف وی شد. در همین راستابرخی ازشهرهای جنوبی و غربی ایران که دردست اتابکان بودندوایلی[۱] مغولان راقبول کردند از ویرانی مصون ماندند.

باگذشت دوره ویرانی ؛ دوره ایلخانان دوره آبادانی ورونق کشاورزی درروستاهاوشروع دوره خان وملوک الطوایفی وبه تبع آن امنیت ورونق علم ودانش استمراریافت. با مرگ ابوسعیدآخرین ایلخان بزرگ،این سلسله روبه انحطاط رفته ومقام ایلخانی درمیان یک عده ازشاهزادگان خاندان چنگیزی وامرای متخاصم ، موضوع نزاع وکشمکش قرارگرفته وبه تدریج ممالک ایلخانی رابه چندین قسمت مجزاساخته وزمینه رابرای استیلای امیرتیمورگورکان فراهم کردودولت تمامی ایشان به دست این امیرنابودشدند.

درمسیرظهورامیرتیموروتشکیل سلسله گورکانیان ،لشگرکشی به خوارزم،مغولستان ،دشت فبچاق،خراسان ،مازندران واسترآبادطی یورش های سه ساله وپنج ساله وفتح هندوستان ویورش هفت ساله درمناطق غرب وپیروزشدن برسلطان بایزید، این فاتح وکشورگشای تاریخ درشعبان ۸۰۷هجری قمری به استقبال مرگ می -رود. با مرگ تیمورقدرت دربین اخلاف وی بوداماباظهورآق قویونلوها وقره قویونلوها حکومت تیمورنیزبه تاریخ پیوست. در این دوران به موازات کشتاروویرانی شهرهاوتحول سلسله ها، علم ودانش باتوجه به پیشینه تاریخی این سامان رونق ازدست رفته رابازیافت ودانشمندان، شعراوبزرگانی ،همچون خواجه نصیر الدین طوسی ، خواجه رشیدالدین فضل الله ، حافظ شاعر پر آوازه ، غیاث الدین جمشید کاشانی ، وصدها دانشمند و عالم دیگر دست آموخته این ایام شدنددراین دوران مراکز علمی و آموزشی  توسعه می گیرد. علاقه پادشاهان ایلخانی و توجه بزرگان به علم ودانش، رشد علومی مانندتاریخ ،نجوم ،ریاضی شعر،هنرومعماری را سبب گردیده و کاروان تمدن و فرهنگ ایرانی و اسلامی از حرکت باز نایستاد.

این پایان نامه مشتمل بر چهار فصل می باشدکه به طور خلاصه می توان مطالب مندرج در هر فصل را اینگونه بیان نمود:

فصل اول شامل کلیات : بیان موضوع ، مسئله تحقیق ، فرضیه های تحقیق ، روش تحقیق ، پیشینه تحقیق و بررسی برخی از منابع مورد استفاده در پایان نامه می باشد .

در فصل دوم : تعریف مختصری از تعلیم و تربیت ، اهمیت تعلیم و تربیت در نزد ایرانیان قبل از اسلام و همچنین اهمیت تعلیم و تربیت در اسلام مورد بحث قرار گرفته است.

در فصل سوم اوضاع سیاسی ، اجتماعی و فرهنگی در دوره مغول ، ایلخانان و تیموریان مورد بررسی قرار گرفته است.

در فصل چهارم وضعیت تعلیم و تربیت، برخی از دانشمندان مشهور ،مراکز علمی و شاخه های مختلف علوم  در دوره های ایلخانی و تیموری مورد بررسی قرار می گیرد.

فصل اول: کلیات

بیان موضوع:

در این پایان نامه  اوضاع آموزشی و علمی ایران بعد از حملات مغولان و تیموریان  ، ، نقش دانشمندان و علما در احیا تعلیم و تربیت در دوره های مذکور و مکان های آموزشی مورد تحقیق و بررسی قرار میگیرد.

مسئله تحقیق:

آیا بعد از حمله مغول و تیمور، تعلیم و تربیت و آموزش علوم مختلف از حرکت خود باز ایستاده ؟ و یا اینکه همچنان به فعالیت خود ادامه داده است ؟

چه عواملی در این فعالیت موثر بوده و توانسته است کشتی علم و دانش و تعلیم و تربیت این سرزمین را از طوفان حوادث حملات مغول و تیمور محفوظ نماید؟

فرضیه های تحقیق:

بعد از حمله مغول و تیمور تعلیم و تربیت و آموزش علوم مختلف در ایران اسلامی متوقف نگردید.و فعالیت- های علمی و تربیتی که از قبل وجود داشتند همچنان  ادامه یافتند.

وجود دانشمندان مسلمان از یک سو و توجه امیران و پادشاهان ایلخانی و تیموری از سوی دیگر موجب گسترش فعالیت های علمی و تربیتی گردید .
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه نقش سیدمحمدطباطبایی در انقلاب مشروطه

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد محلات

رشته : تاریخ

موضوع:

نقش سیدمحمدطباطبایی در انقلاب مشروطه

استاد راهنما:

جناب آقای دکتر حسین زمانی

استاد مشاور:جناب آقای  دکتر سیاوش یاری

سال تحصیلی: ۱۳۹۰

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

سید محمد طباطبایی یکی از رهبران روحانی و مذهبی انقلاب مشروطه ایران است که  با توجه به جایگاه وی در انقلاب مشروطه و مقام علمی و معنویشان و نیز مقبولیتی که نزد مردم داشته است، همراه و همگام  با سید عبدالله بهبهانی لحظه‌های شرایط سخت انقلاب مشروطه در کنار مردم بوده و سختیها را به جان خریده اند.

طباطبایی با وجود نفوذ و موقعیتی که تنها در سایه صداقت و صحت عملش بدست آورده بود، لحظه ای از فکر مردم و ایجاد عدالتخانه خارج نشد، حتی عده ای درصدد برآمدند که با پیشنهاد رشوه وی را از ادامه راه منصرف سازند ولی مرد صادق و استوار انقلاب، لحظه ای تزلزل به خود راه نداد.

مرد بزرگوار صدمات بیشماری پذیرا شد زمانی در حضرت عبدالعظیم متحصن شد زمانی به قم مهاجرت کرد تا جایی که پس از به توپ بستن مجلس به گردنش زنجیر انداختند و با بی احترامی زیاد محبوسش کردند و در نهایت به مشهد تبعید گردید.

شجاعت، صداقت سید محمد طباطبایی در جریان انقلاب و نیز آگاهی او برای رسیدن به هدف و نیز انتخاب راه و روش صحیح برای دستیابی به هدف مذکور از بارزترین ویژگی های این رجل سیاسی بوده است.حاصل سخن اینکه سیدمحمدطباطبایی یکی از شخصیت های موثر تاریخ ایران است  که در جهت تعالی و پیشرفت این سرزمین نقش اساسی داشته اند.  نقشی تاثیر گزار که درخور بررسی و معرفی به علاقه مندان تاریخ ایران است.

واژگان کلیدی: سید محمد طباطبایی، انقلاب مشروطیت ایران ، عدالتخانه، انجمن‌های مخفی، مجلس شورای ملی و فراموشخانه

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                          صفحه

بخش مقدماتی………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱

مقدمه: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲

نقد و بررسی منابع: ………………………………………………………………………………………………………………………… ۶

روزنامه و مجلات: ………………………………………………………………………………………………………………………….. ۷

متون تاریخی……………………………………………………………………………………………………………………………………. ۷

کلیات تحقیق: …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۰

فرضیات……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۱

پیشینه تحقیق: …………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۳

روش  کار تحقیق: ………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۳

موانع  و کاستی های تحقیق: …………………………………………………………………………………………………………. ۱۳

بخش اول

زندگی نامه سید محمد طباطبایی……………………………………………………………………………………………………. ۱۴

فصل اول: ورود طباطبایی به ایران و احترام وی به میرزای آشتیانی …………………………………………….. ۱۵

و اکنش ناصرالدین شاه به هنگام ورود طباطبایی  به تهران: ………………………………………………………… ۱۷

دوران میان سالی و حمایت وی از مدارس جدید………………………………………………………………………….. ۱۹

فرزندان سید محمد طباطبایی: ……………………………………………………………………………………………………….. ۲۱

املاک و دارائی:……………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۲

وفات طباطبایی: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۲

فصل دوم : ریشه‌های  فکری سید محمد طباطبایی

نامه سید جمال الدین اسدآبادی به سید محمد طباطبایی………………………………………………………………. ۲۵

آگاهی فکری طباطبایی……………………………………………………………………………………………………………………. ۲۶

اندیشه های طباطبایی در مورد مشروطیت : ………………………………………………………………………………….. ۲۸

عدالت و مساوات  طباطبایی: ………………………………………………………………………………………………………… ۳۳

آزادی اندیشی  طباطبایی…………………………………………………………………………………………………………………. ۳۸

دیدگاه سید محمد طباطبایی نسبت به نظام حکومتی: …………………………………………………………………… ۴۰

بخش دوم: فعالیت های سیاسی طباطبایی

ورود طباطبایی به ایران و احترام وی به میرزای آشتیانی……………………………………………………………….. ۴۵

فعالیت های فرهنگی: ………………………………………………………………………………………………………………………۴۷

و………
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه قیام های علویان و مواضع امام جعفر صادق و امام موسی کاظم (علیهما السلام) (۱۱۴-۱۸۳ هـ . ق)

دانشگاه شیراز

دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی

پایان نامه ی کارشناسی ارشد رشته تاریخ – اسلام

 

قیام های علویان و مواضع امام جعفر صادق و امام موسی کاظم (علیهما السلام) (۱۱۴-۱۸۳ هـ . ق)

استاد راهنما

آقای دکتر حسین پوراحمدی

 

خرداد ماه ۱۳۹۲

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

در آخرین سال های خلافت امویان و نیمهی نخست حکومت عباسیان، قیام های متعددی از سوی علویان و شیعیان در مناطق مختلفی از سرزمین های اسلامی، بویژه عراق و حجاز به وقوع پیوست.بیشتر مورخان عامل اصلی این حرکت ها را رفتار و عملکرد نادرست و ستم هایی می دانند که از سال ها قبل،از سوی حکّام مذکور در حق آن اقلیّت اعمال گردید.در همین راستا،می توان به قیام های زید بن علی (ع) در سال ۱۲۲هـ . ق و یحیی بن زید در سال ۱۲۵ هـ . ق، همچنین قیام فرزندان عبدا… بن حسن یعنی محمد و ابراهیم به سال ۱۴۵ هـ .ق و قیام  حسین بن علی بن حسن (شهید فخ) در سال ۱۶۹ هـ .ق اشاره کرد.

این پژوهش، با هدف و به دنبال تبیین و تشریح رویکرد مثبت و مواضع تأییدی امامان صادقین(علیهما السلام) در ارتباط با قیام های مذکور، در دوران امامت آن دو بزرگوار می باشد.رویکردی که زمینه هاو شاخصه های متعدد سیاسی، مذهبی و فرهنگی در آن تأثیر فراوانی داشت. روش نگارش پژوهش، تاریخی– تحلیلی و با استناد به مهم ترین منابع و مآخذ تاریخی و روایی و همچنین، تحقیقات اخیر، انجام پذیرفته شده است.

از یافته های این پژوهش و شواهد تاریخی آن، چنین بر می آید که مواضع امامان صادقین(علیهما السلام)، تأیید بیشتر حرکت های ظلم ستیزانه و اصلاحی مذکور، تأکید بر حق امامت و رهبری الهی – سیاسی خویش، زمان شناسی عمیق،رعایت اصل محوری تقیه و توجه و اهتمام به همه شرایط سیاسی و اجتماعی جامعه ی اسلامی آن روز، در موضع گیری های ایشان بود.

واژگان کلیدی:علویان، صادقین،شهید فخ، عباسیان، حسنیان، امویان و تقیه

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                        صفحه

 

فصل اول : مقدمه

۱-۱-کلیات…………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲

۱-۱-۱- اهمیت و ضرورت تحقیق ……………………………………………………………………………………….. ۴

۱-۱-۲- هدف تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………. ۴

۱-۱-۳-پیشینه ی تحقیق …………………………………………………………………………………………………….. ۵

۱-۱-۴- روش تحقیق ……………………………………………………………………………………………………………. ۶

۱-۱-۵- سوالات تحقیق ………………………………………………………………………………………………………… ۶

۱-۱-۶- فرضیات تحقیق ………………………………………………………………………………………………………. ۶

۱-۲ – تعاریف مفهومی ………………………………………………………………………………………………………………… ۷

۱-۲-۱- تقیه ………………………………………………………………………………………………………………………….. ۷

۱-۲-۲- حسنیان …………………………………………………………………………………………………………………… ۸

۱-۲-۳- فخ ۱-۲-۴- عباسیان …………………………………………………………………………………………….. ۸

۱-۲-۵- علویان ………………………………………………………………………………………………………………………. ۸

۱-۳- بررسی ونقد منابع و مآخذ…………………………………………………………………………………………………. ۹

۱-۳-۱- منابع متقدّم(اصلی)………………………………………………………………………………………………….. ۹

۱-۳-۲- منابع متأخر(فرعی)………………………………………………………………………………………………….. ۱۱

۱-۳-۳-تحقیقات جدید…………………………………………………………………………………………………………… ۱۳

فصل دوم: اوضاع سیاسی، اجتماعی و فرهنگی جامعه اسلامی در سال‌های ۶۱ ۱۸۳ هجری قمری

۲-۱- تحلیل روند کلی حوادث جامعه اسلامی پس از حادثه ی کربلا …………………………………… ۱۹

۲-۲- بازخوانی سیره سیاسی، اجتماعی وفرهنگی ائمه اطهار از مام سجاد تا شهادت امام موسی کاظم (علیهما السلام)(۶۱ -۱۸۳هـ.ق)………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۸

۲-۳- اوضاع خلافت اموی و شیعیان،در سه دهه ی اول قرن دوم هجری(۱۰۵-۱۳۲هـ.ق) ۳۵

عنوان                                                                                   صفحه

۲-۴- بررسی و تحلیل روابط درونی بنی هاشم ( عباسیان و علویان ) در مبارزه با امویان ……. ۳۹

۲-۵- استفاده ابزاری بنی عباس از عترت پیامبر (ص) و مظلومیت آنان ……………………………….. ۴۱

۲-۶- تیرگی روابط بنی عباس و علویان و آغاز اختلافات بین آنان…………………………………………. ۴۴

فصل سوم : اوضاع فکری مذهبی جامعه اسلامی در عصر صادقین (علیهماالسلام) (۱۱۴ ۱۸۳ هجری قمری)

۳-۱- زمینه های ظهور و گسترش فرقه ها و احزاب سیاسی در دو قرن اول و دوم هجری … ۵۰

۳-۱-۱- امامیه ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۲

۳-۱-۲- خوارج ………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۵

۳-۱-۳- مرجئه ………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۷

۳-۱-۴- معتزله ………………………………………………………………………………………………………………………. ۵۸

۳-۱-۵- متصوفه …………………………………………………………………………………………………………………….. ۵۹

۳-۱-۶- کیسانیه ……………………………………………………………………………………………………………………. ۶۰

۳-۱-۷- غلات ………………………………………………………………………………………………………………………… ۶۱

۳-۱-۸- زنادقه ……………………………………………………………………………………………………………………….. ۶۲

۳-۱-۹- زیدیه ………………………………………………………………………………………………………………………… ۶۳

۳-۱-۱۰- اسماعیلیه ……………………………………………………………………………………………………………… ۶۵

۳-۲- چگونگی تعاملات ائمه اطهار (ع) با فرقه ها و احزاب سیاسی موجود ………………………….. ۶۶

فصل چهارم : بررسی و تحلیل مهم ترین قیام های علویان، در نیمه دوم خلافت امویان

۴-۱- قیام زید بن علی ……………………………………………………………………………………………………………….. ۶۹

۴-۱-۱- زمینه ها و علل قیام ……………………………………………………………………………………………….. ۶۹

۴-۱-۲- اهداف قیام……………………………………………………………………………………………………………….. ۷۱

۴-۱-۳- بیعت با کوفیان…………………………………………………………………………………………………………. ۷۲

۴-۱-۴- چگونگی قیام و شهادت ………………………………………………………………………………………….. ۷۳

۴-۱-۵- بررسی و نقد قیام…………………………………………………………………………………………………….. ۷۴

۴-۲-۱- قیام یحیی بن زید ………………………………………………………………………………………………….. ۷۵

۴-۲-۲- زمینه ها و مقدمات قیام ………………………………………………………………………………………… ۷۵

عنوان                                                                                   صفحه

۴-۲-۳- اهداف قیام……………………………………………………………………………………………………………….. ۷۶

۴-۲-۴- فعالیت های یحیی در خراسان……………………………………………………………………………….. ۷۶

۴-۲-۵- پیکار نهایی در جوزجان ………………………………………………………………………………………….. ۷۷

۴-۲-۶- بررسی و نقد قیام ……………………………………………………………………………………………………. ۷۸

فصل پنجم : بررسی و تحلیل مهم ترین قیام های علویان در دوره نخست خلافت عباسیان

۵-۱- قیام محمد بن عبدالله ( نفس زکیه )……………………………………………………………………………….. ۸۰

۵-۱-۱- زمینه ها و مقدمات قیام………………………………………………………………………………………… ۸۱

۵-۱-۲- اهداف قیام……………………………………………………………………………………………………………….. ۸۲

۵-۱-۳- پیکار محمد با سپاه منصور …………………………………………………………………………………….. ۸۳

و….
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه بررسی اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره­ی قاجار

دانشگاه گیلان

گروه پژوهشی گیلان شناسی

معاونت پژوهشی و فناوری

گروه ایرانشناسی ( گرایش تاریخ )

 بررسی اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره­ی قاجار

  استاد راهنما

دکتر علی رفیعی جیردهی

استاد مشاور

 دکتر مریم سادات فیاضی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده:

مطالعات تاریخی در دوره قاجاریه با تکیه بر بررسی‌های اسناد آن در شناخت تاریخ محلی کشور، به ویژه منطقه استراتژیک تالش از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، هدف این پژوهش مطالعه‌ی اسناد بازمانده از دوره تاریخی قاجاریه در منطقه تالش بود نظر به اینکه اسناد حکومتی حکام تالش و خاندان های محلی در دوره قاجاریه حاوی اطلاعات بسیاری درباره شرایط سیاسی، فرهنگی و اجتماعی منطقه بودند. با توجه به این نکته که بسیاری از مطالب موجود در اسناد در منابع مکتوب دیگر یافت نمی‌شدند در نتیجه از منابع دست اول و منحصر بفرد تاریخی هستند که در روشن نمودن زوایای تاریک تاریخ منطقه نقش قابل توجهی داشتند از این رو بررسی اسناد مربوط به حاکمان منطقه تالش ضروری بود ، پژوهش حاضر درصدد یافتن پاسخی به پرسش‌هایی چون ارتباط اسناد حاکمان تالش در دوره قاجار در عزل و نصب حکام، نوع حکومت داری پادشاهان قاجاری و نیز اسناد مربوط به حاکمان تالش در دوره قاجار حاوی ناگفته‌هایی درباره وضعیت معیشتی مردم بود

پژوهش حاضر بنیادی بوده و در حوزه مطالعات نظری قرار داشت و روش انجام پژوهش توصیفی تحلیلی بود به این معنا که پس از گردآوری داده‌ها، ابتدا توصیف و سپس تحلیل مربوط به آنها درباره اسناد ارایه شد.

نتیجه پژوهش حاضر گردآوری اسناد بسیاری از خاندان حکومت گر و حاکمان منطقه تالش بود که شامل گستره موضوعی متنوعی بود که علاوه بر اسناد مربوط به عزل و نصب حکام اسناد مرتبط با وضع معیشتی، اقتصادی، روابط مردم منطقه با حکام محلی، حکومت گیلان و حکومت مرکزی را نیز دربر می‌گرفت.

 عنوان                       صفحه

فصل اول کلیات تحقیق… ۱

۱-۱: بیان مسئله: ۲

۱-۲: هدف و اهمیت موضوع: ۲

۱-۳: پرسشهای تحقیق: ۲

۱-۴: روش تحقیق: ۳

۱-۵: محدودیت‌های تحقیق.. ۳

۱-۶: ضرورت تحقیق.. ۴

۱-۷: تعریف تحقیق.. ۴

۱-۸ :پیشینه و ادبیات تحقیق.. ۵

فصل دوم: منطقه تالش…. ۱۶

۲-۱: تالش…. ۱۷

۲-۲: زبان تالشی: ۱۹

۲-۳: مذهب: ۱۹

۲-۴: تاریخ.. ۲۰

جغرافیایی طبیعی

۲-۵: آب و هوا ۲۷

۲-۶: پوشش گیاهی.. ۲۷

جغرافیای انسانی

۲-۷:جمعیت و اشتغال.. ۲۸

۲-۸: جانوران.. ۲۹

۲-۹: کوهها و رودها ۲۹

۲-۱۰: آثار تاریخی و گردشگری.. ۳۰

فصل سوم: حکومت و حاکمان تالش در عصر قاجار. ۳۲

۳-۱: تالش در زمان حکومت آقامحمد‌ خان قاجار ۳۴

۳-۱-۱: حکومت میرمصطفی‌خان تالش…. ۳۵

۳-۲: حکومت و حاکمان تالش در زمان فتحعلی‌شاه قاجار ۳۷

۳-۲-۱: میر‌حسن‌خان تالش…. ۴۱

۳-۲-۲:میر‌کاظم‌خان تالش…. ۴۲

۳-۳: حکومت و حکام تالش در زمان محمدشاه قاجار ۴۴

۳-۴: حکومت و حکام تالش در عصر ناصری.. ۴۵

۳-۵: حکومت و حاکمان تالش در عصر مظفرالدین شاه قاجار ۶۲

۳-۶: حکومت و حاکمان تالش در دوره محمد‌علی شاه ۷۷

فصل چهارم: اسناد حاکمان تالش در دوره قاجار. ۸۹

۴-۱: تعریف سند: ۹۰

۴-۲: اهمیت اسناد: ۹۱

۴-۳: انواع سند: ۹۱

۴-۴: دوره زمانی مربوط: ۹۲

۴-۵: اسناد میرمصطفی خان.. ۹۴

۴-۶: اسناد میر‌حسن‌خان تالش…. ۹۶

۴-۷: اسناد حکومت و حکام آستارا و نمین.. ۹۷

۴-۷-۱: اسناد صارم‌السلطنه سردار ناصر و دیگر حکام نمین و آستارا ۱۰۱

۴-۸: اسناد حکومتی و حاکمان کرگانرود(عمیدالسلطنه سردار امجد) ۱۰۴

۴-۹: اسناد حکومتی و حکام اسالم. ۱۰۶

۴-۹-۱: عمید‌السلطان.. ۱۰۸

۴-۱۰: اسناد حکومتی و حاکمان ماسال.. ۱۰۹

۴-۱۱: اسناد حکومتی فومن و حاکمان آن.. ۱۱۱

۴-۱۱-۱: اسناد معین الرعایا ۱۱۳

۴-۱۲: اسناد متفرقه. ۱۱۴

۴-۱۳: طالش‌دولاب و اسناد  مربوط به حاکمان آن.. ۱۱۵

۴-۱۴: اسناد  متفرقه: ۱۱۹

۴-۱۵: اسناد میرزا عبدالوهاب آصف الدوله. ۱۲۰

۴-۱۶: اسناد موسسه مطالعات تاریخ معاصر ایران.. ۱۲۲

فصل پنجم: بررسی اسناد حکام تالش در دوره قاجار. ۱۲۳

۵-۱: بررسی اسناد حاکمان آستارا و نمین.. ۱۲۴

۵-۱-۱: کشمکش و جنگ با قاجاریان.. ۱۲۵

۵-۱-۲: جدال با روسیه. ۱۲۶

۵-۱-۳: اختلاف با حکام و طوایف دیگر. ۱۲۷

۵-۱-۴: مالیات و خراج. ۱۲۸

۵-۱-۵: تصرفات ملکی ، اموال و احشام رعیت… ۱۲۹

۵-۱-۶: مرزبانی و نگهداری سرحدات.. ۱۳۰

۵-۱-۷: مالکیت و اجاره بندر آستارا و گمرکات آن.. ۱۳۰

۵-۲: بررسی اسناد خوانین و حکام کرگانرود. ۱۳۲

۵-۲-۱: مالیات و جمع آوری آن در کرگانرود. ۱۳۳

۵-۲-۲: روسها و حکام کرگانرود. ۱۳۳

۵-۲-۳: اختلاف با حکام دیگر منطقه. ۱۳۳

۵-۲-۴: شکایات مردمی از حکام کرگانرود. ۱۳۴

و…
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه بررسی وضعیت اجتماعی اسماعیلیان ایران از مشروطه تا پایان پهلوی۱۲۸۵-۱۳۵۷ش ۱۹۰۶-۱۹۷۶م

دانشگاه اصفهان

دانشکده ادبیات و علوم انسانی

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ تشیع

عنوان:

بررسی وضعیت اجتماعی اسماعیلیان ایران از مشروطه تا پایان پهلوی۱۲۸۵-۱۳۵۷ش ۱۹۰۶-۱۹۷۶م

استاد راهنما :

دکتر مرتضی نورائی

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات و زمینه ها

۱-۱- تبیین مسأله ی پژوهش و اهمیت  آن……………………………………………………………………………………………………….۱

۱-۱-۱کلیدواژه ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………………۲          ۱-۲-اهداف پژوهش…………………………………………………………………………………………………………………………………..۳

۱-۳- پرسش ها و فرضیه ها……………………………………………………………………………………………………………………….۴

۱-۳-۱پرسش ها…………………………………………………………………………………………………………………………………………۴

۱-۳-۲-فرضیه ها………………………………………………………………………………………………………………………………………..۴

۱-۴- روش تحقیق و مراحل آن………………………………………………………………………………………………………………….۴

۱-۵- معرفی و بررسی گزیده ای از منابع……………………………………………………………………………………………………۵

۱-۵-۱- کتاب های خاطرات و سرگذشت نامه……………………………………………………………………………………………۶

۱-۵-۲-منابع تاریخی…………………………………………………………………………………………………………………………………..۸

۱-۵-۲-تحقیقات تاریخی…………………………………………………………………………………………………………………………….۹

 

فصل دوم: حضور اسماعیلیان در ایران از ابتدا تا آغاز انقلاب مشروطه۱۲۸۵ش/۱۹۰۶م

۲-۱-آغاز دعوت اسماعیلیان در ایران و اولین داعیان آن ها……………………………………………………………………..۱۴

۲-۲- دعوت جدید……………………………………………………………………………………………………………………………………..۱۶

۲-۲-۱ – نزاریان و قلعه نشینی………………………………………………………………………………………………………………..۱۸

۲-۲-۲حکمرانان اسماعیلی نزاری در الموت(۴۸۳-۶۵۴/۱۰۹۰-۱۲۵۶) و وضعیت اجتماعی اسماعیلیان آن دوران………………………………………………………………………………………………………………………………………………..۱۹

۲-۲-۳-فدائیان اسماعیلی……………………………………………………………………………………………………………….۲۲

۲-۲-۴- حمله مغول و فتح قلاع اسماعیلیه …………………………………………………………………………………….۲۳

۲-۲-۵-دوران اختفاء مجدد اسماعیلیان…………………………………………………………………………………………..۲۴

۲-۲-۶-دوران احیای انجدان………………………………………………………………………………………………………………۲۶

۲-۲-۷-امامان اسماعیلی که در ایران حکومت کردند………………………………………………………………………..۲۸

۲-۲-۸-حکومت امامان اسماعیلی در مرکز ایران………………………………………………………………………………..۲۸

۲-۲-۸-۱-حکومت و شورش آقاخان محلاتی(آقاخان اول) در کرمان………………………………………………..۳۱

۲-۲-۸-۲-مسئله بازگشت آقاخان به ایران…………………………………………………………………………………………۳۴

۲-۲-۸-۳-اسماعیلیان ایران پس از رفتن آقاخان اول به هند……………………………………………………………۳۶

۲-۲-۹-آقاخان دوم (آقاعلی شاه)……………………………………………………………………………………………………….۳۷

۲-۲-۱۰-بررسی مقایسه ای ائمه اسماعیلیان قاسم شاهی و محمدشاهی………………………………………………… ۳۸

 

 فصل سوم: اسماعیلیان ایران از آغاز مشروطه تا پایان پهلوی اول۱۲۸۵-۱۳۲۰ش/۱۹۰۶-۱۹۴۲م

۳-۱-آقاخان سوم…………………………………………………………………………………………………………………………………………..۴۰

۳-۱-۱-شخصیت سیاسی آقاخان سوم…………………………………………………………………………………………………………۴۱

۳-۱-۲-آقاخان سوم و رابطه او با انگلیس……………………………………………………………………………………………………..۴۲

۳-۱-۳-آقاخان سوم و رابطه او با ایران………………………………………………………………………………………………………….۴۳

۳-۱-۴-آقاخان ها و لذائذ دنیوی…………………………………………………………………………………………………………………….۴۴

۳-۱-۵-قانون۱۹۰۵م آقاخان سوم……………………………………………………………………………………………………………………۴۵

۳-۱-۶-سیاست تجددگرایی آقاخان سوم در ایران………………………………………………………………………………………….۴۷

۳-۲- وضعیت رهبری اسماعیلیان ایران…………………………………………………………………………………………………………….۴۸

۳-۳-جماعت خانه………………………………………………………………………………………………………………………………………………۵۰

۳-۴-مدارس اسماعیلیان…………………………………………………………………………………………………………………………………….۵۱

۳-۵- آئین ها و مراسم  اسماعیلیان…………………………………………………………………………………………………………………..۵۴

و…..
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه تصحیح انتقادی کتاب دستورالوزاره یا وصایای خواجه نظام الملک طوسی

دانشگاه آزاد اسلامی

واحد علوم و تحقیقات تهران

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته تاریخ و تمدّن ملل اسلامی

عنوان:

تصحیح انتقادی کتاب دستورالوزاره یا وصایای خواجه نظام الملک طوسی

استاد راهنما:

دکتر هادی عالم­زاده

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب:

چکیده………………………………………………………………………………………….. ۱

مقدّمه مصحّح…………………………………………………………………………………… ۳

  1. خواجه نظام الملک…………………………………………………………………………… ۳

۱-۱٫ زندگی نامه…………………………………………………………………………………………………. ۴

۱-۲٫ خدمات فرهنگی- اجتماعی…………………………………………………………………………… ۵

۱-۳٫ فرزندان…………………………………………………………………………………………………….. ۶

۱-۴٫ آثار…………………………………………………………………………………………………………. ۱۰

۱-۴-۱٫ سیرالملوک یا سیاست نامه……………………………………………………………………………… ۱۰

۱-۴-۲٫ دیگر آثار …………………………………………………………………………………………………. ۱۱

الف. ردیابی در منابع قدیم…………………………………………………………………………………………. ۱۳

ب. جستجو در تحقیقات جدید…………………………………………………………………………………………………………………… ۱۴

ج. صحّت انتساب آثار………………………………………………………………………………………………. ۱۸

سفرنامه……………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۱۸

قانون الملک…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۸

امالی نظام الملک فی الحدیث………………………………………………………………………………………………………………….. ۱۸

اشعار………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۱۹

مکاتبات…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۱

مکاتبات…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ۲۱

نصیحت نامه…………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۲

منشآت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ۲۲

وصیت نامه………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ۲۳

دستورالوزاره یا وصایای خواجه نظام الملک……………………………………………………………………………………………….. ۲۳

  1. دستورالوزاره………………………………………………………………………………. ۲۷

۲-۱٫ کتابشناسی………………………………………………………………………………………………. ۲۷

۲-۲٫ نام‌ها و عناوین………………………………………………………………………………………….. ۳۱

۲-۳٫ تبارشناسی………………………………………………………………………………………………. ۳۳

۲-۴٫ اصالت…………………………………………………………………………………………………….. ۳۴

۲-۵٫ زمان نگارش…………………………………………………………………………………………….. ۳۶

۲-۶٫ مُهدی الیه……………………………………………………………………………………………….. ۳۸

۲-۷٫ مؤلّف………………………………………………………………………………………………………. ۴۰

مولانا عبدالوهّاب عدنی طوسی…………………………………………………………………………………………………………………. ۴۳

الف. خواجه نظام الملک طوسی………………………………………………………………………………………………………………… ۴۴

ب. فخر الدّین حسن………………………………………………………………………………………………………………………………… ۴۶

ج. محمد طاهر اراسنجی قزوینی………………………………………………………………………………………………………………. ۴۷

د. عبدالوهّاب قدپی طوسی……………………………………………………………………………………………………………………….. ۴۷

و………..
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید 

پایان نامه بررسی تاریخی و اجتماعی محله‌ی دردشت اصفهان

دانشگاه شیراز

 دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی

 پایان­نامه کارشناسی ارشد در رشته‌ی

تاریخ – ایران‌شناسی

بررسی تاریخی و اجتماعی محله‌ی دردشت اصفهان

استاد راهنما

دکتر مصطفی ندیم

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده

یکی از مباحث مهم در تاریخ اجتماعی شهرها، بررسی محلات قدیم است. اصفهان به عنوان یکی از مهم‌ترین مراکز ‌سیاسی، اقتصادی و فرهنگی ایران، از دیرباز دارای محلاتی مشخص بوده است. تعداد و وضعیت محلات اصفهان در طول تاریخ چندین بار تغییر کرده است؛ به طوری که این شهر در دوره­ی صفویه بیشترین تعداد محله یعنی متجاوز از چهل محله داشته است که برخی از آن­ها همانند یک شهر، بزرگ و معتبر بوده­اند؛ اما از دوره­ی صفویه به بعد، به دلیل عوامل مخربی نظیر وقوع جنگ­های متعدد، نزاع محلات با یکدیگر و شیوع قحطی و بیماری­های واگیردار، از تعداد محلات و آبادانی آن­ها کاسته شده است.

محله­ی «دردشت» یکی از قدیمی­ترین محلات شهر اصفهان است که همواره و به خصوص در زمان دیلمیان و سلجوقیان، از لحاظ سیاسی، اقتصادی، مذهبی و آموزشی از محلات مهم این شهر محسوب می­شده است. از جمله مهم­ترین دلایل اهمیت چند جانبه­ی این محله به ویژه در دوران رونق و آبادانی آن، موقعیت جغرافیایی منحصر به فرد آن بوده است؛ چرا که این محله با در بر گرفتن محله­ی «میدان کهنه» به عنوان مرکز ثقل اصفهان در قرون اولیه­ی اسلامی، در حقیقت مرکز سیاسی، مذهبی و اقتصادی اصفهان قدیم را در بر می­گرفته است. از طرف دیگر، داشتن بازارچه­ی مستقلی موسوم به «بازارچه­ی دردشت» و نیز وجود «دروازه­ی دردشت» ـ در جانب شمال­غرب این محله ـ بیش از پیش بر اهمیت این محله می­افزوده است.

در این پایان­نامه برآنیم تا وضعیت محله­ی دردشت را در طول تاریخ و به ویژه در طول صد سال گذشته، از نظر چگونگی کالبد فضایی، حوادث تاریخی و طبقات اجتماعی مورد بررسی قرار دهیم. شیوه­ی جمع­آوری اطلاعات در پژوهش حاضر بر پایه­ی دو روش کتابخانه­ای و میدانی استوار بوده است.

کلید واژه : اصفهان، محله­ی دردشت، دروازه­ی دردشت، بازارچه­ی دردشت، میدان کهنه، باب­دریه.

 فهرست مطالب

 عنوان                                                                                        صفحه

 فصل اول: مقدمه

  • کلیات …………………………………………………………………………. ۲
  • اهمیت و ضرورت تحقیق…………………………………………………. ۴
  • هدف تحقیق………………………………………………………….. ۵
  • روش تحقیق……………………………………………………………….. ۵
  • سؤالات تحقیق………………………………………………………….. ۵
  • فرضیات تحقیق……………………………………………………………. ۶
  • نقد و بررسی منابع…………………………………………………………. ۶ 

فصل دوم: اصفهان در بستر زمان

۲-۱ وجه تسمیه اصفهان………………………………………………………. ۱۱

۲-۲-  اصفهان در دوران پیش از اسلام ………………………………. ۱۶

۲ـ۲ـ۲ اصفهان در دوران هخامنشیان …………………………………… ۱۷

۲ـ۲ـ۳ اصفهان در دوران سلوکیان……………………………………………… ۱۸

۲ـ۲ـ۳ اصفهان در دوران اشکانیان………………………………………………….. ۱۸

۲ـ۲ـ۴ اصفهان در دوران ساسانیان………………………………………….. ۲۰

۲ـ۳ اصفهان در دوران پس از اسلام …………………………………………….. ۲۰

۲-۳-۱- فتح اصفهان…………………………………………………………….. ۲۱

عنوان                                                                                        صفحه

۲-۳-۲- اصفهان در دوران امویان……………………………………………… ۲۲

۲-۳-۳- اصفهان در عهد عباسیان………………………………………………. ۲۳

۲-۳-۴- اصفهان در دوران آل­زیار………………………………………………………… ۲۴

۲-۳-۴- اصفهان در دوران آل­بویه…………………………………………………….. ۲۵

۲-۳-۵ اصفهان در دوران سلجوقیان………………………………………. ۲۷

۲-۳-۶ اصفهان در دوران ایلخانان……………………………………………… ۲۹

۲-۳-۴ اصفهان در دوره­ی تیمور و جانشینانش……………………… ۳۱

۲-۳-۵ اصفهان در دوران قراقویونلوها و آق­قویونلوها……………………………… ۳۳

۲-۳-۶ اصفهان در دوران صفویان……………………………………………….. ۳۴

۲-۳-۷ اصفهان در دوران افشاریان و زندیان………………………………. ۳۷

۲-۳-۸ اصفهان در دوران قاجار و پهلوی…………………………………………….. ۳۸

فصل سوم: بافت تاریخی اصفهان

۳-۱-موقعیت طبیعی و ساختار کالبدی شهر اصفهان……………………………….. ۴۱

۳-۱-۱- عوامل طبیعی مؤثر در شکل­گیری ساختار شهری اصفهان……………………… ۴۱

۳-۱-۱-۱- دریاچه­ی گاوخونی ………………………………………………………. ۴۲

۳-۱-۱-۲- رودخانه­ی زاینده­رود………………………………………………… ۴۲

۳-۲- تکامل ساختار شهری اصفهان در ادوار مختلف………………………………. ۴۴

۳-۲-۱- شکل­گیری شهر دو قلو از اواخر ساسانیان تا قرون اولیه­ی اسلامی……………… ۴۴

۳-۲-۲- شکل­گیری شهر متمرکز و دارای حصار از اوایل قرن پنجم هجری تا دوره­ی صفویه        ۴۷

  • شکل­گیری کلان­شهر در دوره­ی صفویه و بعد از آن……………………………………… ۵۰

۳-۲-۳-۱- دیوار شهر و دروازه­های آن………………………………….. ۵۰

  • منطقه­ی داخل یا محوطه­ی شهر………………………………….. ۵۲

عنوان                                                                                        صفحه

منطقه­ی خارج یا حومه­ی شهر…………………………………… ۵۳

۳-۳-تحولات شهری اصفهان از بعد از صفویه تا عصر حاضر……………… ۵۴

نقشه­های فصل سوم………………………………………………………………….. ۵۷

فصل چهار: محله دردشت

  • وجه تسمیه دردشت…………………………………………………………….. ۶۲
  • موقعیت جغرافیایی محله­ی دردشت…………………………………………………… ۶۴
  • محله­ی دردشت در ادوار مختلف تاریخ……………………………………. ۶۵
  • اماکن تاریخی محله­ی دردشت……………………………………………….. ۷۱

۴-۴-۱- اماکن مذهبی………………………………………………………………… ۷۱

۴-۴-۱-۱- مساجد ………………………………………………………………….. ۷۱

۴-۴-۱-۱-۱- مسجد آقانور………………………………………………………… ۷۱

۴-۴-۱-۱-۲- مسجد پاسنگ……………………………………………………….. ۷۲

۴-۴-۱-۱-۳- مسجد چاره………………………………………………………………… ۷۳

و….
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید